M1.962 - PRC Ámbito mejora de la práctica educativa (formal) - Aula 1

Pública

Como conclusión, diría que estas prácticas me han servido mucho más de lo que al principio pensaba. No solo por lo que he hecho, sino por lo que he podido ver desde dentro. A veces desde fuera parece que la intervención psicopedagógica es diseñar materiales, hacer informes o aplicar estrategias, pero luego te das cuenta de que en la práctica real hay muchas más cosas: escuchar, observar, esperar, adaptarte, entender el momento de cada familia y también aceptar que no todo se puede resolver rápido.

En mi caso, trabajar el acompañamiento a familias después de recibir un informe de altas capacidades me ha parecido muy importante. Me he dado cuenta de que para muchas familias el informe no es un final, sino casi el principio de muchas preguntas. A veces sienten alivio, otras veces se asustan, otras no saben muy bien qué hacer con esa información. Y ahí creo que la labor psicopedagógica tiene mucho sentido, porque no se trata solo de explicar datos, sino de ayudar a comprender lo que significan y cómo pueden acompañar mejor a su hijo o hija.

También me ha aportado mucho participar los martes en los talleres de gestión de la ira y de gestión emocional con niños y niñas con altas capacidades. Ahí he visto cosas que en un informe no se ven igual. He podido observar cómo viven algunas situaciones con mucha intensidad, cómo se frustran, cómo les cuesta a veces gestionar lo que sienten o aceptar determinadas cosas. Y también he visto la importancia de acompañarles sin juzgarles, pero poniendo límites. Es decir, validar lo que sienten, pero ayudarles a expresarlo de otra manera.

También he aprendido que no siempre hay respuestas perfectas. A veces lo importante es saber mirar bien, hacer buenas preguntas, revisar lo que estás haciendo y no ir con soluciones cerradas. La coordinación con la psicóloga y con mi tutora también me ha ayudado mucho, porque he podido ver cómo se ajustan las intervenciones según lo que va pasando.

En definitiva, me voy de las prácticas con una sensación muy positiva. He aprendido, he observado mucho y también me he dado cuenta de todo lo que todavía me queda por aprender. Pero creo que eso también forma parte del proceso. Me han ayudado a verme un poco más dentro del papel de psicopedagoga, con una mirada más humana, más prudente y más consciente de la importancia de acompañar bien a las personas.